A través de un comunicado, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), en su condición de instancia defensora y promotora del derecho a una educación pública, gratuita y de excelencia, expresó su rechazo al reclamo de varios sectores por la suspensión de las actividades extracurriculares en unidades educativas.
El lunes, sectores de artesanos, fotógrafos y animadores infantiles, entre otros, se movilizaron en el centro de La Paz. Su demanda era exigir a la ministra de Educación, Beatriz García, la eliminación del artículo 53, de la Resolución Ministerial 001/2026, que prohíbe los agasajos en los colegios.
Ante la situación, la CBDE expresó su respaldo a la Resolución Ministerial 0001/2026, emitida por el Ministerio de Educación y a la priorización del tiempo escolar efectivo.
“Consideramos que la determinación de garantizar los 200 días de labores escolares no es una medida administrativa aislada. Sino, una respuesta técnica y pedagógica imperativa frente la crisis estructural que atraviesa el sistema educativo. El tiempo escolar es un recurso no negociable. Este debe ser devuelto a su destinatario legítimo: el estudiante”, señala parte del pronunciamiento.
DESEMPEÑO
Asimismo, señala que la realidad es alarmante y no admite postergaciones. Pues, la CBDE señala que más de tres millones de estudiantes en el país registran niveles de desempeño por debajo de la media regional. Y reporta deficiencias en lectura comprensiva, razonamiento lógico y matemáticas.
“Este déficit no solo compromete el desarrollo cognitivo individual, sino que hipoteca el futuro del país. El Estado tiene la obligación constitucional de cerrar las brechas de desigualdad. Y, ello solo es posible asegurando que cada hora de aula sea aprovechada estrictamente para el aprendizaje”, resalta el pronunciamiento.
También menciona que la desmercantilización del ámbito educativo frente a las movilizaciones de sectores que alegan afectaciones económicas, la CBDE es categórica: “la unidad educativa no es, ni debe ser, un nicho de mercado ni un agente de dinamización del comercio informal”.
“Si bien somos sensibles a la realidad económica del país, los intereses gremiales o comerciales de sectores externos no pueden, bajo ninguna circunstancia, anteponerse al Interés Superior del Niño, Niña y Adolescente. La escuela es un recinto de formación, no una plataforma de lucro para terceros”, considera la CBDE.
ACTIVIDADES
La institución menciona que las manifestaciones culturales y festivas son valiosas. Pero deben encontrar sus propios espacios de expresión sin invadir el calendario académico ni desnaturalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
“El rol original de la escuela es educar, no proporcionar espectáculos”.
La CBDE exhorta al diálogo con prevalencia pedagógica y resalta la voluntad del Ministerio de Educación para abordar el tema, “siempre que cualquier acuerdo mantenga como eje innegociable el cumplimiento de los 200 días efectivos de clase”.
Finalmente, la organización insta a los padres de familia y a la sociedad civil a proteger el derecho a la educación de sus hijos, priorizando el capital intelectual y humano por encima de la cultura del consumo y el festejo superfluo.
Los sectores movilizados se reunieron ayer con las autoridades de Educación para abordar el tema. El diálogo entró en cuarto intermedio hasta el 8 de abril.
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Sin embargo, el Ministerio de Educación aclaró que las actividades extracurriculares pueden desarrollarse los fines de semana para evitar perjuicios y garantizar los 200 días hábiles de clases.
